返回首页    今天是: 网站地图|TAG标签
网站首页教育新闻语文学科英语学科政治学科历史学科地理学科阅读文摘校园文化中原文化教育教研教案中心下载中心中州美景

 诗歌鉴赏   诗歌鉴赏专题   文言文翻译   文言文专题   成语运用   病句辨析   文学类文本阅读   实用类文本阅读   论述类文本阅读   作文指导
河南文科网是河南省文科专业网站,欢迎您的访问!

最新文章
  • 江西省赣中南五校2018届高三第
  • 河南省林州市第一中学2018届高
  • 济宁市2017年中考语文试题及答
  • 《生命是棵长满可能的树阅读答
  • 抚顺市六校联合体2016-2017下
  • 河南省平顶山市2016-2017学年高
  • 江苏省宿迁市2017年中考语文试
  • 吉林省长春外国语学校2016-201
  • 2017年潍坊市中考语文试题及答
  • 江西省上饶市四校2016-2017学年
  • 广告
    最新推荐最新热门
  • 《黑发底下》阅读答案
  • 《谈自立》阅读答案议论文阅读
  • 《刘文静传》阅读答案翻译
  • 人情味的新闻,暖闻作文,最帅的
  • 孟尝君养士阅读答案
  • 《生命是美丽的》阅读答案记叙
  • 焦老师想出在课后用微信发红包
  • 《这世上没有你不行》阅读答案
  • 傅珪传阅读答案翻译明史进士
  • 《孔子世家赞》阅读答案翻译
  • 专题栏目
    您现在的位置: 河南文科豫文网-河南省文科学科专业网站 _ 语文学科 _ 高三语文 _ 高考语文模拟试卷 _ 正文
    高级搜索

    江西省赣中南五校2018届高三第一次联合考试(7月)语文试题及答案

    作者:佚名 文章来源:本站整理 点击数: 更新时间:2017-7-27 7:29:44 | 【字体:
     
    核心提示:A,中国影视产业不成熟是畸形化的“天价片酬”现象的根本原因,制作成本还未形成合理的分配机制间接促进了现象的盛行A,陆贾极具政治才干,他深受高祖信任,跟随高祖平定天下,代表朝廷出使南越,成功游说尉佗归顺汉王朝,得...
     

    江西省赣中南五校2018届高三第一次联合考试(7月)

    语文试题

    第Ⅰ卷阅读

    一、现代文阅读(35分)

    (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)

    阅读下面的文字,完成1~3题。

    独立不迁”是屈原人格美的核心。它包含两方面:一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋;二是在政治斗争中坚持原则,决不随波逐流。

    屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。他始终坚持自己的“美政”理想,屡遭打击,毫不动摇,正如他在《离骚》中所说的:“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国。去寻找了解自己的君主。但是,对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情,使屈原不能他迁,最后只好身投汨罗,以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。

    与“独立不迁”相联系着,屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则:无求与苏世。《橘颂》中说:“深固难徙,廓其无求兮。”一个人胸怀坦荡,不图私利,不干人,不屈己,才能顶天立地,保持独立的人格。《橘颂》又说:“苏世独立,横而不流兮。”必须头脑清醒,是非明辨,才能保持自己的独立而不至于随波逐流。无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里,使之臻于更坚实、更完美的境地。

    《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。不过这首诗人们多以为伪作。王逸既说是“屈原之所作”,又说是楚人追记屈原与渔父的对话,本来就自相矛盾。但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述,因此可以设想,这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手,而渔父与屈原的问答却实有其事。屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。渔父问屈原何以被放逐,他答曰:举世混浊而我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。

    渔父又问他:“举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?”他答曰:宁赴常流而葬乎江鱼腹中,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?

    渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。渔父大概是一个逃避现实的隐者,他不满意社会的黑暗,但他的态度是与世推移,随波运流。屈原则不然,他要保持自己的清高和清醒,不肯同流合污。这当然会陷入孤立,但他不怕孤立,决不会投合世俗而改变自己的态度。正如他所说的“吾不能变心而从俗兮,固将愁苦而终穷”。

    “独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为,发出“伏辩以死直”的誓言。在《涉江》中,他表示:“苟余心其端直兮,虽僻远之何伤!”

    在儒家的典籍中,治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物,那么繇到底犯了什么天条会被天帝处死呢?《山海经》说:

    洪水滔天.鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命;帝令祝融杀鲧于羽郊。

    原来,鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。这样说来,他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏,从这可以看出屈原自己人格的崇高。屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨,但是他决不屈己从俗,而始终保持着“独立不迁”的人格,这需要何等的勇气啊!

    (选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》,有删改)

    1.下列关于屈原“独立不迁”的人格的表述,不正确的一项是()

    A.无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里,“独立不迁”使屈原的人格臻于更坚实、更完美的境地。

    B.屈原“独立不迁”的人格包含对故乡的热爱与依恋以及在政治斗争中坚持原则而决不随波逐流两个方面。

    C.“独立不迁”贯穿于屈原的一生:坚持理想,虽遭打击而不动摇;依恋故土,虽然不被理解而不他迁,等等。

    D.“独立不迁”体现了屈原和隐者截然不同的人格:隐者与世推移,随波逐流;屈原决不投合世俗而改变自己。

    2.下列对原文有关内容和结构的理解,不正确的一项是()

    A.屈原最后投身泪罗,以死明志,这是因为楚国国君没有理解他,重用他,他的“美政”理想无法实现。

    B.屈原以“无求”与“苏世”的为人准则要求自己并努力践行,这使他“独立不迁”的人格更为坚实和完美。

    C.屈原认为鲧是一个普罗米修斯式的英雄,因而对他深表同情和赞赏,这也可以让人看出屈原自己崇高的人格。

    D.全文采用了总分的结构方式,阐述了屈原“独立不迁”的人格的丰富内涵,结构谨严。

    3.从全文看,下列表述不符合作者观点的一项是()

    A.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”体现了屈原坚持自己的“美政”理想、屡遭打击而毫不动摇的精神。

    B.胸怀坦荡,不图私利,不干人,不屈己,做一个顶天立地、保持独立人格的人,这是屈原的为人准则之一。

    C.文中引王逸和司马迁关于《渔父》相关资料的目的是为了证明渔夫和屈原对话是真实的,史料价值是不可忽视的。

    D.屈原“独立不迁”的人格在《离骚》《橘颂》《涉江》等作品中都得到了体现,如“苏世独立,横而不流兮”等。

    [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页

    江西省

    江西省赣中南五校2018

    宁夏回族自治区2017年

    漫画作文“新老两代乌

    湖北省孝感市七校教学

    2017年浙江省台州市中

    湖北省部分重点中学20

    漫画作文"如此标准"作

    江西省吉安市2016-17学
    文章录入:乐溪    责任编辑:luxun 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  •  
    【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    数据载入中,请稍后……