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    人教版语文八上:第21课《桃花源记》学案

    作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1252 更新时间:2014-12-3 11:37:09 | 【字体:
     
    核心提示:2014年秋人教版语文八上:第21课《桃花源记》学案课文导读本文是以记叙文为主的文章,以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间的先后顺序,把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来,描绘了一个没...
     

    2014年秋人教版语文八上:第21课《桃花源记》学案

    ☆课文导读
    本文是以记叙文为主的文章,以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,按时间的先后顺序,把发现桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来,描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会,与当时的黑暗社会形成鲜明对照。
    ☆基础过关
    一、读音辨析
    遂迷(suì)  邑人(yì)  
    间隔(jiàn  ɡé)  语云(yù)  
    豁然开朗(huò)    屋舍俨然(yǎn)
    阡陌交通(qiān  mò)  郡下(jùn)
    黄发垂髫 (tiáo)  刘子骥(jì)
    便要还家(yāo)  诣太守(yì)
    舍船(shě)  屋舍(shè)
    缤纷(bīn)    怡然(yí)
    二、词语释义
    缘溪行:缘,沿。
    夹岸数百步:夹岸,夹着溪流两岸。
    芳草鲜美:鲜美,鲜艳美丽。
    欲穷其林:穷,穷尽。
    豁然开朗:开朗,开阔的样子。
    悉如外人:悉,全。
    怡然自乐:喜悦,心满意足。
    咸来问讯:咸,都。问讯,打听消息。
    妻子邑人:妻子儿女,同乡人。
    叹惋:感叹,惋惜。   
    复延至其家:延,邀请。
    不足为外人道也:不足,不值得。  
    处处志之:志,做记号。
    三、语句解读
    1.古今异义词。
    鲜美  古义:鲜艳美丽
    今义:(味道)新鲜
    交通  古义:交错相通
    今义:交通运输
    妻子  古义:妻子儿女
    今义:指男方的配偶
    绝境  古义:与世隔绝的地方
    今义:没有出路的地方
    无论  古义:更不必说
    今义:不管(连词)
    2.省略宾语的句子。
    ⑴问(渔人)所从来,便要(渔人)还家。
    ⑵此人一一为(之)具言所闻,(村中人)皆叹惋。
    ⑶余人各复延(余人)至其家。
    ⑷辞(村中人而)去。
    3.判断句。
    南阳刘子骥,高尚士也。
    四、作家作品
    陶渊明(约365—427),名潜,字元亮。东晋著名诗人,文学家,世号靖节先生,别号五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
    五、背景探视
    本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年(421),陶渊明时年57岁。因为当时正处于东晋末期,社会环境是战乱纷呈,生灵涂炭,陶渊明不满黑暗的政治现实,隐居农村已十余年,对农村的现实有更深的了解,对人民的愿望更有切身体会,于是构想出他心目中的理想社会——世外桃源。
    ☆一显身手
    一、基础知识
    1.为下列加点字注音。
    豁然(   )  俨然(   )
    垂髫(   )  阡陌(   )(   )
    发髻(   )  两鬓(   )
    2.下面各句加点词都有不同解释,选出正确的一项。
    ⑴得其船,便扶向路。(    )
    A.扶助、帮助 B.用手支持  
    C.沿着,顺着
    ⑵处处志之(    )
    A.作标记 B.标记  C.意志
    ⑶芳草鲜美(    )
    A.色彩鲜艳美丽    B.新鲜美丽
    C.味道好        D.新鲜肥美
    ⑷余人各复延至其家(     )
    A.延长   B.推迟
    C.聘请、请     D.伸展
    3.选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项(  )
    A.阡陌交通
    B.无论魏晋
    C.率妻子邑人来此绝境
    D.落英缤纷
    4.下列句中的加点字与“皆叹惋”中的“皆”字异义的一项是(  )
    A.男女衣着,悉如外人
    B.村中闻有此人,咸来问讯
    C.具答之
    D.黄发垂髫,并怡然自乐
    5.选出加点词词义相同的一项(    )
    A.出:既出,得其船    皆出酒食
    B.乃:乃大惊  乃不知有汉
    C.复:复前行  不复出焉
    D.舍:便舍船  屋舍俨然
    二、整体感知
    1.选择下列语句中翻译正确的一项。
    ⑴有良田美池桑竹之属。(    )
    A.有好的田地,好的池水和桑竹之类。
    B.有良田池水桑叶竹子等。
    C.有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。
    D.有良田池水和桑竹等各种植物。
    ⑵初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。(  )
    A.初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。
    B.初时很窄,只能人通行。再走数十步,一下子明亮起来。
    C.刚进去很窄,只通过一人。又走几十步,一下子高兴起来了。
    D.刚进去时,洞口很窄,只能人通过。又走了几十步,突然有了光亮。
    2.判断下列各句正误。(对的打“√”,错的打“×”)
    ⑴《桃花源记》一文以时间先后为顺序,从发现桃源,到访问桃源,再到离开桃源。(    )
    ⑵“阡陌交通”的意思是:田间的小路成为交通要道。(    )
    ⑶陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状,来表达作者的社会理想。(    )
    ⑷陶渊明在《桃花源记》中描绘的“世外桃源”就是现在所谓的“共产主义”的理想社会。(    )
    3.对“世外桃源”理解不正确的一项是(  )
    A.这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。
    B.这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。
    C.这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。
    D.它的出现反映当时社会黑暗,战乱频繁。
    4.填空。
    ⑴本文的作者是著名诗人        ,名      ,字        ,生活在战乱频繁的      朝。
    ⑵文中突出“桃源”自然环境美好的句子是:                           ;文中突出社会生活平静的句子是:                           ;文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是:                               。
    ⑶本文中出现的四个成语是:
    A. __________ B. _________
    C. __________ D.__________
    三、课内阅读
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,逐与外人间隔;问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
    1.词语解释有误的一项是(   )
    A.屋舍俨然:俨然,整齐的样子
    B.阡陌交通:阡陌,田间小路
    C.黄发垂髫并怡然自乐:“黄发”指小孩;“垂髫”指老人
    D.停数日,辞去:辞去,告辞离去
    2.对下面句中词语的解释有误的一项是(   )
    A.“悉如外人”,“遂与外人间隔”两句中的“外人”意义相同,都指“桃花源以外的世人。”
    B.“便要还家”,“余人各复延至其家”两句中“要”“延”意义相同,都是“邀请”。
    C.“具答之”,“一一为具言所闻”两句中的“具”意义相同,都是“详细”;。
    D.“一一为具言所闻”、“不足为外人道也”两句中的“为”意义相同,都是“对、向”。
    3.下面说法不正确的一项是(   )
    A.村人发现渔人后非常吃惊,是因为在此以前从来没有“外人”来过。
    B.村人纷纷前来问讯,是因为他们与世隔绝多年,对外界的情况一无所知。
    C.村人“便要还家”,是因为他们想听渔人讲述外面的新鲜事。
    D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况,是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。
    4.根据文中画曲线的句子,“皆叹惋”的原因是(   )
    A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
    B.为自己信在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
    C.为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
    D.没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。
    5.对文章第一段景物描写的作用分析不当的一项是(   )
    A.说明桃花林是个景色怡人的好地方。
    B.为渔人进入桃花源渲染了气氛。
    C.暗示将会出现“奇境”。
    D.为桃花源的美好作了铺垫。
    四、拓展阅读
    老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(枲,麻)之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。子果来,忽携金珠锦绣珍异等物,所享者惟薪米鱼肉,此殊不缺也。惟计口授地,以耕以蚕,不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,与老人同出。
    1.下面句中“此”字分别指代什么。
    ⑴此公欲来。        指代(        )
    ⑵老人肯相引之此。 指代(        )
    ⑶此殊不缺也。   指代(        )
    2.下面各组加点字词义相同的一组是( )
    A.落:落英缤纷  居民之大聚落也
    B.果:未果,寻病终  子果来
    C.属:有良田美池桑竹之属  
    吾此间凡衣服、饮食……之属
    D.处:处处志之  故可同处
    3.补出下面句子中的主语。
    (    )又戒曰:“子来或迟,则封穴矣。”迫暮,(    )与老人出。
    4.对短文内容理解有误的一项是(  )
    A.文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
    B.《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源,而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。
    C.穴中人告诉杨氏,穴中是按人口分给土地,然后自己来耕种养蚕,不能向别不求取食物。
    D.杨氏听了穴中人的话后,不愿意留在洞中,所以,临近傍晚又与老人一同出穴。
    5.翻译下列句子。
    ⑴此公欲来,能相容否?
     
    ⑵老人肯相引至此,则必贤者矣。

    ☆新题探密
    成语对对子。
    井然有序(       )
    固若金汤(       )
    雪中送炭(       )
    流芳百世(       )
    精雕细刻(       )
    伶牙俐齿(       )
    答案:杂乱无章 危如累卵 锦上添花 遗臭万年 粗制滥造 笨嘴拙舌
    ☆写作小练笔
    这是一片起伏的灌木从生的原野,灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天,三个年轻人从这走过,被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定,从小路的起点到终点,每人摘一枚浆果,看谁摘取的最大。当然,每人只能有一次采摘的机会,而且只能一直朝前走,不能走回头路。
      假如你是其中的一个年轻人,你怎样摘到一颗较大的浆果?这一段路途的经历对你的人生有什么启示?请以此为范围写一片段表现你的所想。
    ☆作文素材
    快乐与悲哀
    一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给一个卖雨伞的,二女婿则靠卖草帽为生。
    一到晴天,老太太就唉声叹气,说,“大女婿的雨伞不好卖,大女儿的日子不好过了。”可一到雨天,她又想起了二女儿:“又没有人买草帽了。”所以,无论晴天还是雨天,老太太总是不开心。
    一位邻居觉得好笑,便对老太太说:“下雨天你想想大女儿的雨伞好卖了,晴天你就去想二女儿的草帽生意不错,这样想,你不就天天高兴了吗?”
    老太太听了邻居的话,天天脸上都有了笑容。

    21 桃花源记
    一、1.huò  yǎn  tiáo  qiān  mò  bìn 2.⑴C  ⑵A  ⑶A  ⑷C 3.D 4.C(“具”在这里是详细的意思。) 5.C(C项的两个“复”都是“又、再”的意思。A项:出来/拿出。B项:于是/竟。D项:舍弃,抛下/房屋。) 二、1.⑴C ⑵A 2.⑴√⑵×(田间小路交错相通。)⑶√⑷×(这二者之间是有很大的差别的,陶渊明受时代局限,不可能有“共产主义”的概念。) 3.A 4.⑴陶渊明  潜  元亮  东晋  ⑵土地平旷,房舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻;黄发垂髫,并怡然自乐。⑶世外桃源;豁然开朗;无人问津;怡然自得。三、1.C(“黄发”指老人,“垂髫”指小孩。)  2.D(两个句子中的“为”都是“给”的意思。)  3.C  4.C  5.A  四、1.⑴杨氏⑵大穴⑶金珠锦绣珍异等物 2.C(C项中的两个“属”都是“类”的意思。A项:落下/部落。B项:实现/果然。D项:到处/相处。) 3.穴中人;杨氏 4.D 5.⑴这个人想到这里来,你们能容纳他吗?⑵您亲自把他引来,那他一定是很有才能的人了。

    人教版语文 《桃花源记》学案

    教案录入:乐溪    责任编辑:luxun 
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