返回首页    今天是: 网站地图|TAG标签
网站首页教育新闻语文学科英语学科政治学科历史学科地理学科阅读文摘校园文化中原文化教育教研教案中心下载中心中州美景

 高考备考   高考英语模拟试卷   阅读理解   完形填空
河南文科网是河南省文科专业网站,欢迎您的访问!

最新文章
  • 2017年《考试大纲》和《考试说
  • Imagine that you’re an acto
  • As a child, Bill was untidy
  • 英国学生代表团,学校书法社团部
  • Last week, Education Secreta
  • The news of Harper Lee’s se
  • Graduate Developer
  • Her grades are fine; I’m no
  • Growing up in one of the poo
  • I spent last summer voluntee
  • 广告
    最新推荐最新热门
  • 高考英语阅读答案:邻居帮助邻
  • Riding a London subway
  • 写一篇英语短文谈谈某种自然灾
  • Ricardo Semler became boss o
  • Legal challenges to the on-l
  • that the traditional definit
  • It was one of the hottest da
  • 高考英语阅读答案:中国出国旅
  • 你是学校校报的小记者,请根据
  • 高考英语阅读答案:寄宿学生提
  • 专题栏目
    您现在的位置: 河南文科豫文网-河南省文科学科专业网站 _ 英语学科 _ 高考英语 _ 高考备考 _ 正文
    高级搜索

    2017年《考试大纲》和《考试说明》变化主要内容,预测高考英语试题的新变化

    作者:佚名 文章来源:本站整理 点击数: 更新时间:2017-4-10 18:41:50 | 【字体:
     
    核心提示:2017年《考试大纲》和《考试说明》变化主要内容,预测高考英语试题的新变化对比往年的《考试大纲》和《考试说明》就可以发现,2017年的高考《考试大纲》和《考试说明》主要有以下三个变化...
     
     

    一、2017年《考试大纲》和《考试说明》变化主要内容

    对比往年的《考试大纲》和《考试说明》就可以发现,2017年的高考《考试大纲》和《考试说明》主要有以下三个变化:

    1.调整《考试大纲》和《考试说明》的格式体例。

    根据2017年《考试大纲》修订“格式体例”的要求,对《考试大纲》和《考试说明》中的英语科部分的格式体例作了调整。首先,《考试大纲》中英语科“考试性质”部分调整到总纲部分统一阐述。与2016年《考试大纲》相比,2017年《考试大纲》分为总纲和各学科的考试大纲两部分。总纲统一说明高考的考试性质、地位、作用,各学科考试大纲不再阐述相关内容,仅包括本学科的考核目标与要求以及具体内容附列。其次,《考试说明》中英语部分内容根据调整后的《考试大纲》也作了相应的调整,例如2017年《考试说明》的第一部分为“I考试形式与试卷结构”(在2016年的《考试说明》中为第二部分)等。另外,《考试说明》中 III. 题型示例的变化(2016年是样题)

    1)更新了除第三部分第二节(语法填空)外的全部题目。

    2)题型示例不再是像2016年那样以整套试卷的形式呈现,总共只给出了11个示例。具体内容如下:

    1   2016全国II卷听力第1段材料

    2   2016全国II卷听力第3段材料

    3   2016全国II卷听力第7段材料

    4   2016全国II卷听力第10段材料

    5   2016全国II阅读理解B

    6   2016全国II卷阅读理解C

    7   2016全国II卷阅读理解七选五

    8   2016全国II卷完形填空

    9   2014全国II卷语法填空

    10   2016全国I卷短文改错

    11   2015全国II卷书面表达

    2.补充调整“考试形式与试卷结构”内的部分内容。

    考虑到近年来英语科考试的改革举措,《考试说明》中不再提供参考试卷的变化,并对《考试说明》作了一些补充调整,主要体现在“考试形式与试卷结构”这部分内容。补充听力部分考试相关信息到试卷结构部分;对语言知识应用部分的总体描述调整为“该部分由第一、二两节组成,主要考查考生在阅读理解的基础上应用词汇和语法的能力。” 题干表述更加简洁,具体如下:

     

    2016

    2017

    阅读理解

    阅读下列短文,从每题所给的四个选项(ABCD)中,选出最佳选项。

    阅读下列短文,从每题所给的ABCD四个选项中,选出最佳选项。

    完形填空

    阅读下面短文,从短文后各题所给的四个选项(ABCD)中,选出可以填入空白处的最佳选项。

    阅读下列短文,从每题所给的ABCD四个选项中,选出最佳选项。

    语法填空

    阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。

    阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

    2016年的“考试形式与试卷结构的说明”有试卷题目数、计分和时间安排表,而2017年则删去了。附2016年试卷题目数、计分和时间安排如下:

    部分

    题目数量

    分数

    时间(分钟)

    第一部分:听力

    一节

    5

    7.5

    20

    二节

    15

    22.5

    第二部分:阅读理解

    一节

    15

    30

    35

    二节

    5

    10

    第三部分:语言知识运用

    一节

    20

    30

    30

    二节

    10

    15

    第四部分:写作

    一节

    10

    10

    35

    二节

    1

    25

    总计

     

    80+1

    150

    120

    3.完善“考核目标与要求”部分的文字表述。

    根据2017年《考试大纲》修订“完善考核目标”的要求,完善了《考试说明》中“考核目标与要求”部分的文字表述。对比2014年到2017年的《考试大纲》可知,2017年的《考试大纲》在“完善考核目标”中主要有以下变化:

    12014年至2016年的《考试大纲》中要求词汇量为3500左右。但在词数上加星号,下加注解,认为各省市可以根据本地时间情况对词汇量进行适当调整,但不得低于2000个单词;同时,应制订计划,在一定时间内分期、分批增加到3500个单词。但2017年的《考试大纲》中,删除了该项注解,明确地要求词汇量为3500左右,要求各省市统一对待。2)在语言应用中的“阅读”一项中,(4)中表述发生变化,请对比:

    2016

    2017

    4)作出简单判断和推理

      阅读文章的主要目的是获取信息,即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。

    4根据所读内容作出判断和推理

      在实际的阅读活动中,常常需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未明确提到的事实或某事件发展的趋势等。这种判断和推理的能力是阅读理解能力的重要构成部分,因而也是阅读理解部分重点考查的能力之一。

    3)在语言应用中的“阅读”一项中,由2015年的“根据上下文推断生词的词义”修改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。这句话有两处改变,一是推断内容的改变,由“生词”改变为“单词和短语”。“生词”就意味着过去考查的对象对学生没有学习过的、不在《考试大纲》附列的考查词汇内容之中的词汇;而“单词和短语”则意味着考查的对象可以是学生学习过的“熟词”,也可以是没有学习过的《考试大纲》之外的“生词”;可以是“单词”,还可以是“短语”。其次是推测内容的变化,由“词义”改变为“含义”。显而易见,“词义”侧重考查单词的内涵,而“含义”还考查单词的外延。

    [1] [2] 下一页

    考试大纲 考试说明

    DESIGN―A―LOGO CONT

    Rhonde Byrne 朗达 拜

    Mary Arden’s House 

    Chinese Calligraphy

    How to enroll if you

    The English Short St

    西方国家手指交叉(ke

    Since 2014,the goal
    文章录入:乐溪    责任编辑:luxun 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了
  •  
    【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
     网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    数据载入中,请稍后……