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    正确认识“高三一模”,科学有效备考

    作者:佚名 文章来源:本站整理 点击数:222 更新时间:2017-2-20 9:57:23 | 【字体:
     
    核心提示:正确认识“高三一模”,科学有效备考现在离“高三一模”不到一个月的时间了。对于高三学生来说,对“高三一模”还是比较陌生的。几分期待,几分好奇,几分紧张,因为它通常被认为是高考前的一次重要演练和客观诊断。...
     

        正确认识“高三一模”,科学有效备考

        现在离“高三一模”不到一个月的时间了。对于高三学生来说,对“高三一模”还是比较陌生的。几分期待,几分好奇,几分紧张,因为它通常被认为是高考前的一次重要演练和客观诊断。面对即将到来的“高三一模”,首先要有正确的认识,其次要有科学有效的备考措施。

        一正确认识“高三一模”

        “高三一模”是一次比较规范和重要的综合测试,其主要特点和功能如下:

        1.模拟性:“高三一模”最大的不同之处就在于它的模拟性,从命题到考试的组织,从考试指令到整个阅卷过程都尽量与高考接近。在考查难度、广度和区分度方面,也尽量与高考接轨。

        2.预测性:按照以往的惯例,“高三一模”的成绩通常被当作考生预测高考上线的重要依据,所以其考试结果对那些高考前填报志愿的考生具有重要的参考作用。

        3.诊断性:通过“高三一模”可以及时诊断第一轮复习的效果,包括基础知识掌握情况和综合能力水平,既是实力的判断,也是状态的诊断。另外,还包括答题技巧、策略、应试心理和答题的规范性等。

        4.激励性:毫无疑问,如果“高三一模”考试考得好的话,往往对下一阶段的复习备考有着重要的激励和推动作用,更有利于进一步树立信心,满怀希望,勇往直前。

        5.比较性:一模成绩既可以用来纵向比较,也可以横向比较。通过比较,可以看出自己的进步或者与别人的差距。可以是总分的比较,也可以是单科的比较,从而清楚地看到自己的实力和年级排位。

        二科学有效备考

        1.明确“高三一模”前的备考任务:

        1)继续完成第一阶段的复习任务;2)系统归纳主干知识,构建完整的知识网络;3)全面分类梳理第一阶段的错题(含练习和测试中出现的错题);4)及时查缺补漏,尽量不留知识薄弱点和盲点。

        2.切实做到几个结合:

        1)同步与异步结合:堂上复习与老师同步,课后根据个人情况异步推进;2)基础复习与能力训练结合:一方面夯实基础,另一方面加强能力训练;3)练习与反思结合:练习固然重要,但练后的反思和发现更重要,特别是对错题的及时反思和纠错是必不可少的。

        3.高度重视答题细节和规范要求:

        只要你认真对过去的月考题回顾一下,你就会发现不少失分都是因非智力因素所造成的。包括准确使用学科专业术语、符号、标点、错别字、书写、卷面整洁等。

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    文章录入:乐溪    责任编辑:luxun 
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