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    偃师高中训碑:崇严尚高,和谐发展

    作者:佚名 文章来源:本站整理 点击数:506 更新时间:2016-8-15 16:19:01 | 【字体:
     
    核心提示:偃师高中训碑:崇严尚高,和谐发展校训是一个学校的灵魂,是教风、学风、校风的集中表现,是学校办学理念、治校精神的反映,体现着学校精神文化的内核。偃师高中被人们简称为“偃高”,偃高人经过长期地思索、总结和提...
     

        崇严尚高,和谐发展

        ——写在偃高校训碑落成之时

        偃师高中校长姬安乐

        由2012届全体毕业生捐建,由我校1960届毕业生、现任中国书法家协会主席、偃师高中名誉校长张海先生亲笔书写的“崇严尚高和谐发展”校训碑,在偃高桃苑花园落成了。

        校训碑的落成结束了偃高办学近百年来没有明确校训的历史。

        校训是一个学校的灵魂,是教风、学风、校风的集中表现,是学校办学理念、治校精神的反映,体现着学校精神文化的内核。偃师高中被人们简称为“偃高”,偃高人经过长期地思索、总结和提炼,选择了“崇严尚高和谐发展”作为校训,以此彰显学校的文化追求和精神风貌。

        偃高自办学之初,在偃高人和老百姓中即流传出“偃高偃高,既严又高”、“偃高偃高,又严又高”,这是人民群众对偃高寄予的殷切期望,这种殷切期望以顺口溜的形式,延伸成人们对偃高办学理念的朴素表述,这淳朴的语言切换成书面文字,就有了我们今天的“崇严尚高”。“崇严尚高”,其核心一个是“严”,一个是“高”!

        在理性地审视偃高的谐音“严”和“高”时,我们欣喜地发现,在办好学校的诸多要素中,“严”和“高”恰恰是核心要素。“严师出高徒”、“教不严,师之惰”等古训就是以往“严教”理念的经验总结,“严”历来是人们心目中的为师之道,是约定俗成对良师的基本诠释;“高”是人们对一切质量的共同期盼,“青出于蓝而胜于蓝”是最具代表性的,对教育质量的期盼。纵观中外名校,国内如洋思中学、衡水中学,国外如伊顿公学、哈佛大学,无不以管理“严”和质量“高”而著称。今天,偃高把“严”和“高”作为办学追求,写入校训是理所当然,也是得天独厚。

        落实到办学实践,“严”和“高”的具体内容可概括为“四严”,即组织严密、要求严格、纪律严明、作风严谨;“四高”,即目标定位高、教育质量高、教学效率高、师生素质高。学校明确提出:把“严”“高”当做准则,让优秀成为习惯。以此号召师生践行校训,成就自我!

        从逻辑上来看,“严”是手段,“高”是目的,只有通过严管理才能实现高质量。对于教育来说,高质量的具体体现就是“和谐发展”。

        “和谐”是一切组织成长的主题,“发展”是一切教育最终的目的。学校是一个学习化的组织,其组织愿景就是促进发展。

        我们赋予“和谐发展”四个含义:全面发展、全员发展、科学发展和共同发展。全面发展是教育方针中指出的德智体美诸方面都有进步,偃高应当为学生全面发展创造条件,积极实施素质教育,不仅要有高分数更要有高素质;全员发展是指偃高要面向每一个学生,既要让精英脱颖而出,也要让后进迎头赶上,一个也不能少,一个也不能落下;科学发展是指偃高要着力推进教育创新,用高效课堂促进学生快速成长,相同时间比效率,相同效率拼时间;共同发展是指偃高既要促进学生的成长,也要促进教师的成长,是谓教学相长,用师生的共同成长促进学校的发展。

        两年前,我们把“崇严尚高和谐发展”作为指导学校工作的理念付诸实践,两年来,在这一理念的指引下,我校升学人数迅速增长,良好校风初步形成,社会认可度逐步提高,生源质量极大改善,学校步入了良性循环的快车道。学校的蓬勃发展证实了我们的认识是正确的。今天,我们把这个理念上升为校训,物化为校训碑,竖立在校园的中心,意在把她深深地镌刻在每一个偃高人的心中。

        “崇严尚高和谐发展”作为偃高的校训,她既代表着广大群众对学校的殷切期望,也表达了我校的办学追求。她利用了“偃高”的谐音,准确地体现了我校的优秀传统和教育理念;她突出了“发展”这个教育主旨,宣示了我校的办学原则和培养目标。“崇严尚高和谐发展”是我校人文精神的高度凝练,是我校光辉历史和厚重文化底蕴的积淀,她上承历史的馈赠,下扣时代的脉搏,既有教育的普遍性又有我校的独特性。立碑于斯,对学校,在于表明心志,树立我校的训育规范;对师生,在于激励和劝勉,使大家随时注意并实践之;对社会,在于打开一扇窗户,供其眺望学校的精神家园。

        今天,校训碑落成了!校训碑的落成标志着偃高进入了内涵发展的崭新阶段!校训碑的落成预示着偃高将迎来更加辉煌灿烂的明天!

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    文章录入:乐溪    责任编辑:luxun 
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